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自己的后代有着外人不可置疑的信心，他们的孩子怎么能去普通班？他们的孩子自然要有最好的教育资源，要有最好的教师，最好的同学。

既生这样的好学生在他们看来，是不可或缺的“良好的学习环境”的组成部分之一。

既生在一中刚开始是很好的，老师们都很喜欢他，校长还专门见了他，询问他生活上有没有什么困难，甚至还为了他，将高一的班级全都换到一楼。

甚至，学校里还有奖学金，金额不多，但每次考试都会发放，只要既生的成绩一直在年纪前十，便能稳定地获得一笔收入。

这些都是让既生感恩的事情。

冬树送既生去过一中几次，每次老师们都很友善，冬树也就慢慢放了心。

既生班里大多都是和他一样的好学生，普通家庭出身，有着朴素的价值观。他们相处很好，相互学习，相互帮助。

但第一次月考之后，情况便慢慢发生了变化。

既生的成绩一如既往地优秀，他仍然是第二名，第一名仍然是小升初考了第一名的女孩，叫戚严严。

既生和戚严严之间的分差不大，戚严严好脾气地和既生开玩笑：“你作文要是也满分的话，第一名就是你的了。”

既生信心满满：“下次我们的名次就要换一换了。”

戚严严获得了五十块的奖学金，既生获得了四十块。第三名是二十块，第四名之后的每个人是十块。

这更加激励了同学们学习的热情。

成绩单被同学们拿回了家中，引起了家里人的鼓励和批评。

“你看人家严严啊，和我们一样的工人家庭，成绩比你高了那么多！”

但和往年不同，比较的对象竟然大多被放在了第二名身上。因为第一名戚严严成绩再好，她都是个健全的人。

身体健全的人，成绩优秀是正常的事情。而一个残疾人，竟然比普通人还优秀，岂不是更加值得说一说？

大多数父母都说：“你看看谢既生，少了一条腿，生活不方便，成绩还这么优秀，要向谢既生学习啊！”

也有父母说：“谢既生条件比你差多了，你一定要努力赶超他啊！”

但也有父母在家发脾气：“怎么还能考不过一个残疾人？啊！你连个残疾人都不如吗！”

本来正常的学习生活，就这样被打乱了。

既生极力想隐藏的缺陷就这样被狠

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